济南高新区清源幼儿园:多维度精细化防控,筑牢幼儿冬季健康屏障
济南高新区清源幼儿园:多维度精细化防控,筑牢幼儿冬季健康屏障
济南高新区清源幼儿园:多维度精细化防控,筑牢幼儿冬季健康屏障
为进一步普及防震减灾知识,让全园师幼掌握应急避震的正确方法,确保全园师幼在地震预报发布或地震发生时,快速、有序地撤离危险地带,最大限度地保护全园师幼的生命安全,提高突发公共事件的应急反应能力和自救能力。11月14日,中河口公立幼儿园开展了“防震减灾”系列主题活
活动中,小班教师借助趣味动画、情景模拟等形式,向孩子们讲解“流行感冒”的传播途径与防护要点,通过“七步洗手法”互动演示,引导幼儿养成良好卫生习惯;中班教师结合生动的卡通课件,带领幼儿认识“预防感冒小妙招”,孩子们在问答游戏中记住了“勤喝水、多锻炼、常通风”的健
“咕咚”,一只青蛙跳进水里,好一会儿才上来,大家都不知道它在做什么,围着它问个不停。青蛙“呱呱”地说:“现在还是秘密,过几天你们就知道了。”
为让优秀传统文化浸润幼儿心田,近距离触摸阿克塞县民俗文化的温度与魅力,近日,阿克塞县博物馆携特色民俗专题流动展走进县幼儿园,为孩子们送上了一场趣味满满的民俗体验之旅。
这个阶段的教育,并非传统意义上的知识灌输,而是一场以爱为底色、以陪伴为核心、以生活为课堂的悉心引导。 一、认知世界的探索者:在安全边界内“撒欢儿”。1-3岁的孩子是天生的科学家,他们通过感官和动作来认识世界。“什么都想摸,什么都想放嘴里”并非调皮,而是他们最本真的学习方式。 二、语言发展的爆发期:做孩子最耐心的“对话者”。从一岁多的单词句,到两岁左右的电报句,再到三岁能说出完整的句子,语言能力的爆发是此阶段最令人惊叹的奇迹。· 成为“话痨”父母:在日常生活中,不断地对孩子说话,做“实况转播”。 三、自我意
11月3日,桂林市临桂新区国惠幼儿园举办第三届幼儿经典诵读比赛,以“经典润童心,文化共传承”为主题,将中华优秀传统文化融入幼儿教育。活动深入贯彻落实国家关于传统文化传承与启蒙教育相结合的精神,通过趣味化、游戏化的形式,激发幼儿对经典文化的兴趣。
有很多家长奇怪,孩子怎么有那么多“坏习惯”和“怪癖”:吃手指甲、乱扔东西、不服管教……其实这些问题背后,掩藏着的是一个重要且宝贵的概念:敏感期。
清晨的神木市第十四幼儿园门口,孩子们排着整齐的队伍,踮着脚尖与一台智能设备“对话”。当镜头捕捉到孩子的面部特征,屏幕瞬间亮起绿光,同时语音播报:“开始人脸识别!”这幕充满科技感的场景,正是该园在2021年引入沃柯雷克经典晨检机后,于2025年再次升级的“人脸识
①立冬(11月7日):本月初我们就会迎来“立冬”节气,从此和秋天拜拜,正式踏入冬天的冰雪大门。随之而来的冬季主题教育教学活动、家园保健工作、教室环创主题更换等都可以准备开展起来啦。
从被动“阅读”到主动“悦读”——家庭教育指导驱动幼儿阅读兴趣培养翁牛特旗乌丹第二幼儿园 吴怡燃一、案例背景在幼儿语言发展与学习品质培养的过程中,阅读是激发幼儿语言表达、拓展认知经验、发展思维能力的重要途径。日常巡班时,小班幼儿的阅读状态引起了我的关注:部分幼儿
秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节,是充满喜悦的季节。近日,廊坊经济技术开发区第一幼儿园开展“秋日市集”主题活动,让幼儿感受秋天的美好与收获的喜悦,见证孩子成长,共享亲子时光。
为增强幼儿的安全防护意识,提升教职工及家长应对突发意外的急救能力,近日,“潞河青年健康·说”志愿者走进台湖中心幼儿园,开展了一场生动有趣的急救知识宣教活动,为孩子们的健康成长筑起坚实“安全防线”。
600. Sweet dreams, sunshine. 做个甜梦,小太阳
为进一步加强幼儿园食堂食品安全监管,切实保障幼儿饮食安全,近期,太原市尖草坪区市场监督管理局以“自查自纠+现场督查+宣传教育”三位一体模式,对辖区内幼儿园食堂开展食品安全专项检查行动,全面筑牢校园食品安全防线。
作为一名关注儿童成长的自媒体人,我最近接触到一些佩戴助听器的孩子和他们的家庭,对这个话题有了一些了解。今天想和大家聊聊幼儿佩戴助听器这件事,希望能为有需要的家庭提供一些参考。
为深化体教融合,为增强幼儿体质,提高幼儿身体素质和运动技能,培养团队协作、勇于拼搏的体育精神,展示楚雄州各幼儿园体育教育成果,2025年“奔跑吧·少年”楚雄州幼儿运动会于10月22日至28日在楚雄州体育馆成功举办 。
孩子是家庭的温馨牵挂,更是祖国蓬勃发展的未来。为深入落实法治副校长制度,切实防范儿童被侵害,近日,巴彦淖尔市乌拉特后旗人民检察院法治副校长走进巴音宝力格镇幼儿园,为小朋友们带来了一堂生动有趣的自我保护课。
美国《纽约时报》披露最新研究数据,曾经让家长们谈之色变的花生过敏,在短短几年内降幅高达43%,而这一切的转折竟源于一份颠覆传统的医学指南。
2023年,我怀揣着一腔热情叩响了新网师的大门,却像面对一堆杂乱无章的积木——形状、颜色、材质混在一起,看似丰富,却不知如何搭建。那时的我,连“集合”和“模式”都分不清,写出的教案总被批“理论与实践脱节”。迷茫,像一层薄雾,笼罩着我的专业之路。